Nous avons eu notre rencontre sur le thème "Terre, lune, soleil".

 

Ils ont commencé par présenter oralement leur rédaction "si j'étais astronaute" (un devoir demandé lors de la précédente rencontre). Objectif: apprendre à parler devant les autres.

 

Ensuite, ils ont joué avec le jeu "A la conquête des planètes" qui était prévu pour la précédente rencontre.

 

Ensuite: on a tenté une expérience pour découvrir si la lumière est blanche, jaune, transparente ou...

Lien de la source:

http://www.educatout.com/activites/sciences/un-arc-en-ciel-dans-la-maison.htm

 

On met de l'eau dans une bassine, un miroir immergé et émergé: les rayons du soleil vont passer de l'air à l'eau et ainsi se décomposer pour voir les 7 couleurs de l'arc en ciel.

Quand il fait beau, voilà ce que ca donne:

 

Sinon, le cd, c'est très bien aussi:

 

Une vidéo sur le site brainpop sur l'arc en ciel:

http://www.brainpop.fr/sciences/energie/arcenciel/

 

Ensuite, ils ont réalisé  un arc en ciel au compas avec les couleurs. Attention, on trouve souvent les couleurs inversées pour l'arc en ciel. Retenez que c'est toujours le rouge à l'extérieur de l'arc en ciel.

 

En haut à gauche, c'est l'arc en ciel de Schtroumpf canaille: il a collé des gommettes.

Et les deux juste en dessous, aux marqueurs, ce sont mes deux autres Schtroumpfs.

 

Après lecture d'une poésie, ils ont suivi les "instructions" du texte pour réaliser leur dessin:

Le texte:

Les couleurs de l'arc-en-ciel

Si j'étais un artiste, je peindrais le monde dans des couleurs vives. Les maisons seraient rouges, les toits seraient verts. Les  portes seraient orange et les cheminées roses. J'aurais un vélo violet avec des pédales jaunes. L'herbe serait  bleu ciel et la mer turquoise. Les arbres et les feuilles resteraient verts. Les chiens seraient gris-bleu et les chats rouge foncé. Notre peau serait rose et nos cheveux roux clair. Le monde serait peint de toutes les couleurs de l'arc-en-ciel. Ce serait joli, n'est-ce pas ?

 

Un devoir a été remis à chaque enfant afin de se remémorer pourquoi il y a des arc en ciel:

http://dit_papa.pagesperso-orange.fr/dprep04a.htm

 

et des questions à l'appui:

 

Questions

1.      Lorsqu'il y a un arc en ciel, les rayons du Soleil

‡ traversent des nuages colorés

‡ traversent des gouttes d'eau en suspension dans l'air

‡ sont renvoyés par la Lune sur la Terre

2.      le marron est-il une couleur de l'arc-en-ciel ?

‡ oui                           ‡  non

3.      pourquoi l'arc-en-ciel est-il toujours courbe ?

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4.      les arcs-en-ciel sont toujours provoqués par les rayons du Soleil

‡ oui                           ‡  non

5.      Pour observer un arc-en-ciel, il faut avoir le Soleil sur son côté droit

 

‡ oui                           ‡  non

6.      Lors d'une réfraction, les rayons lumineux passent sont déviés d'un milieu transparent à un autre milieu transparent

 

‡ oui                           ‡  non

 

 

Ensuite, nous avons parlé des saisons.

Chaque enfant a cherché la définition d'un de ces mots au dictionnaire: Saison, Hémisphère, Equinoxe, Solstice, Rotation, Equateur. Ils ont du les lire tout haut et les réexpliquer avec leurs mots (histoire de voir si ils ont compris).

 

Pour mieux comprendre le principe des saisons, ils ont regardé des parties de l'émission "c'est pas sorcier". Oum Oumaïma les a mis sur son blog: ici ici ici.

 http://lecoledesfees.canalblog.com/archives/2011/11/17/22709976.html

 

Enfin, après avoir situé différentes villes dans le monde, ils ont comparé les variations de températures tout au long de l'année.

Le fichier: http://sd-1.archive-host.com/membres/up/1088125163/temperatures_moyennes.xls

 

 

Pour Schtroumpf canaille, j'ai trouvé des docs très sympa sur l'arc en ciel et les couleurs:

Sur ce site:

http://materalbum.free.fr/pop/fichier.htm